JORDY 'FINANÇAS'

Actividad 2 de aprofundamiento_2ºaño
Gustar y los verbos semejantes (ejercicio 1)
Prof. Erin M. Rebhan
I. Los miembros de la familia Soto prefieren pasar las vacaciones en diferentes lugares y les
gusta hacer diferentes actividades. Imagine que Ud. es uno de los Soto y describa las varias
actividades de la familia.
Modelo: padre / nadar: ir a la playa
A mi padre le gusta nadar. Le gusta ir a la playa.
1. padre / el océano: ir a la playa
________________________________________________________________________
2. hermanos pequeños / nadar también: ir a la playa
________________________________________________________________________
3. hermano Ernesto / hacer camping: ir a las montañas
________________________________________________________________________
4. abuelos / descansar: quedarse en casa
________________________________________________________________________
5. madre / la tranquilidad: visitar un pueblecito en la costa
________________________________________________________________________
6. hermana Elena / discotecas: pasar las vacaciones en una ciudad grande
________________________________________________________________________
7. mí / ¿?
________________________________________________________________________
II. Llene el espacio en blanco con la forma correcta del verbo entre paréntesis y el pronombre
apropiado.
1. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) viajar sólo en este
hemisferio.
2. A David y yo ____________ ____________________ (encantar) el chocolate.
3. ______________ _____________________ (interesar) la comida salvadoreña a Juanita
y Jorge.
4. A los chilenos ____________ _____________________ (gustar) mucho las playas.
5. A mí ___________ __________________ (aburrir) el ballet moderno.
6. Pero (a mí) ______________ ________________ (agradar) el ballet folklórico.
7. A Claudio y Carolina _____________ _____________________ (encantar) comer
carne pero a Jessica no ___________ __________________ (gustar).
8. A Álvaro y Pili __________ _____________________ (interesar) la ópera y el ballet.
9. A la tía Lila _________ __________________ (gustar) dormir solamente de noche.
10. A María José __________ _______________ (agradar) las canciones de Santana.
11. A Emily ___________ ______________ (interesar) la ropa medieval.
12. ¿A ti ____________ _________________ (gustar) sentarte en el pasillo?
13. A muchas personas ______________ _________________ (gustar) hacer paradas.
14. A mí también ___________ ________________ (gustar) los vuelos directos.
15. A nosotros no ___________ __________________ (gustar) la comida que sirven en las
clase turística, pero a Jorge ___________ _____________ (gustar) todo.
16. ¿Y qué línea aérea _________ _____________ (gustar) a Uds.?
III. Crea frases con los elementos dados.
1. su / padre / gustar / vacaciones / montañas
________________________________________________________________________
2. su / madre / encantar / cruceros
________________________________________________________________________
3. su / hermano / gustar / deportes acuáticos
________________________________________________________________________
4. nadie / gustar / viajar en autobús
________________________________________________________________________
5. Ernesto / gustar / sacar fotos
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Actividad 3 de aprofundamiento_2ºaño
Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:
1. Me____________ el francés.
2. No me ____________________ las matemáticas.
3. Me ________________ los idiomas.
4. No me ________________ la geografía.
5. Me _____________________ los trabajos manuales.
6. No me ___________________ estudiar las ciencias.
7. Me _____________________ mucho hacer deberes.
8. Me ______________________ el español.
9. Me ______________________ el inglés y el dibujo.
10. Me _____________________ la ética.
11. No me ______________________ la física.
12. Me _______________ la informática y la tecnología

Gustar
"Completar los espacios en blanco"
1. A mí ___________________ el color rojo.
2. Nos ___________________ el clima templado.
3. A todos los estudiantes ___________________ sus libros nuevos.
4. ¿Te ___________________ la nueva forma de enseñanza?
5. Les ___________________ el nuevo edificio de gobierno.
6. ¿No ___________________ a usted esa idea?
7. A ella ___________________ los niños.

Gustar
"Llenar los espacios en blanco con el pronombre correcto"
1. A él no ___________________ gusta el calor.
2. A María ___________________ gustan las fiestas.
3. A los perrros ___________________ gustan los huesos.
4. A Silvia ___________________ gusta ir al cine.
5. A nosotros ___________________ gustó el viaje a Canada.
6. A Carlos ___________________ gustan las muchachas rubias.
7. A tí ___________________ gusta leer en la playa.

Gustar


Me ___________ el pastel de café y me ___________ las patatas fritas. No me ___________ los bocadillos de queso pero me ___________ los bocadillos de jamón. Las aceitunas no me ___________ nada. Me ___________ beber la sangría y me ___________ los zumos. Los pimientos no me ___________. Sí me ___________ la limonada. Los tomates no me ___________ nada. Pero los huevos me ___________. El pan sí que me ___________ pero me ___________ más el cruasán. En general me ___________ más las bebidas que la comida.

Rellena los huecos con GUSTA o GUSTAN:


1. Me ________ el helado
2. Me ________ las galletas
3. No me ________ las gambas
4. Me ________ los yogures
5. No me ________ la mantequilla
6. Me ________ el pollo
7. No me ________ los guisantes
8. Me ________ los plátanos
9. No me ________ el arroz
10. Me ________ el zumo de melocotón

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TESE LIDERANÇAS

1. um piquenique - Wdgilane - tony
2. uma festa dançante - Tony
3. um ato religioso - tony wdgilane
4. um grupo de estudo - Tony - Wdgilane
5. uma greve estudantil -
6. uma campanha para arrecadação de alimentos - tony - wdgilane
7. um mutirão para construção de uma casa - tony - wdgilane
8. uma gincana - tony - wdgilane
9. um aniversário surpresa - tony - wdgilane
10. um grupo de dança - leandro - tony - wdgilane
11. uma bagunça - wdgilane - tony

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anglicanismo

Em 1534, a Igreja da Inglaterra (Anglicana) se separou em definitivo da Igreja Católica Romana, por iniciativa do rei Henrique VIII, valendo-se da questão com o Papa Clemente VII, relacionada com o pedido de anulação de seu casamento com Catarina de Aragão.

Esta separação, não obstante tenha acontecido por interesses pessoais e políticos, era um velho sonho da Igreja da Inglaterra, que nunca tinha aceito plenamente a dominação Romana. Não se pode, portanto, atribuir a Henrique VIII o título de fundador da Igreja Anglicana. Este processo de separação, em meio à Reforma Protestante, não marcava o surgimento de uma nova Igreja, mas sim a alforria definitiva de uma Igreja Cristã que se desenvolvia desde o século III de nossa era.

Jordy Walef nº 23

Fco Anderson nº16

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luteranismo

A 10 de novembro de 1483, na cidade de Eisleben, na Alemanha, nasceu Martinho Lutero, um jovem que, contrariando a vontade dos pais, decidiu tornar-se monge. No mosteiro, Lutero vivia em angústias e desespero por dúvidas que tinha sobre seus méritos espirituais. Quanto mais se penitenciava, tanto mais cresciam suas dúvidas e incertezas. Não possuía, por isso, paz de alma e via Deus como um severo juiz pronto a castigar os pecadores.

Lutero tornou-se Doutor em Teologia e passou a lecionar na Universidade de Wittenberg. Sendo um dos privilegiados a ter acesso a uma Bíblia, Lutero desenvolveu nova visão teológica lendo as palavras de Romanos 1.17: "O justo viverá por fé". Segundo sua interpretação, dizia que o perdão e a vida eterna não são conquistados por nós mediante boas obras, mas nos são dados gratuitamente por meio da fé em Jesus Cristo, O Filho de Deus, que morreu e ressuscitou para perdão de toda a humanidade.

Em 1517, na Alemanha, o professor e monge Martinho Lutero fixou à porta da Catedral de Wittenberg 95 teses criticando a atuação do Papa e do alto clero. Elas se propagaram rapidamente, mesmo com a intervenção da Igreja. Lutero foi apoiado por parte da população e pela nobreza que, desejosa de conquistar novas terras sob domínio de Roma (na região da atual Alemanha), o protegeram da perseguição do papa, poupando-o da fogueira, mas não da excomunhão.

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As demontrações financeiras são relatórios contábeis que apóiam a tomada de decisão nas empresas. Os demonstrativos mais importantes são:

• Balanço Patrimonial
• Demonstração do Resultado do Exercício (ou DRE)
• Fluxo de Caixa

Para fins de atendimento dos usuários da informação contábil, a entidade deverá apresentar suas demonstrações contábeis (também usualmente denominada "demonstrações financeiras") de acordo com as normas regulamentares dos órgãos normativos.

Segundo o IBRACON (NPC 27), "as demonstrações contábeis são uma representação monetária estruturada da posição patrimonial e financeira em determinada data e das transações realizadas por uma entidade no período findo nessa data. O objetivo das demonstrações contábeis de uso geral é fornecer informações sobre a posição patrimonial e financeira, o resultado e o fluxo financeiro de uma entidade, que são úteis para uma ampla variedade de usuários na tomada de decisões. As demonstrações contábeis também mostram os resultados do gerenciamento, pela Administração, dos recursos que lhe são confiados."

Tais informações, juntamente com outras constantes das notas explicativas às demonstrações contábeis, auxiliam os usuários a estimar os resultados futuros e os fluxos financeiros futuros da entidade.

COMPONENTES

Um conjunto completo de demonstrações contábeis inclui os seguintes componentes:

1. balanço patrimonial;

2. demonstração do resultado;

3. demonstração dos lucros ou prejuízos acumulados, podendo ser substituído pela demonstração das mutações do patrimônio líquido;

4. demonstração dos fluxos de caixa;

5. demonstração do valor adicionado, se divulgada pela entidade; e

6. notas explicativas, incluindo a descrição das práticas contábeis.

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